Без права на труд

Илья ловко сгибает тонкие прутики. Руки двигаются небыстро, но умело. Уже просматриваются очертания корзинки. Действует парень на ощупь. Илья не видит. С рождения.

Нулевые шансы

Устроиться на работу инвалиду непросто, об этом не понаслышке знают в Калужском реабилитационно-образовательном комплексе (КРОК).

— Действует федеральная программа по трудоустройству инвалидов, но, к сожалению, она очень туго идёт, — рассказывает Елена СИБИРЁВА, заместитель директора по реализации образовательных программ КРОКа. — Есть квота, которая обязывает работодателя иметь определённый процент сотрудников с ограниченными возможностями здоровья. Но для этого ему нужно создавать специально оборудованные места. Мы ведём мониторинг трудо­устройства наших выпускников. Только 10% от их общего количества устраиваются на работу.

Видя, что ребята, получая профессию, всё равно оказываются за бортом, в КРОКе в 2013 году открыли трудовые мастерские. В них вчерашние ученики шьют, плетут, рисуют, мастерят сувениры — делают те вещи, которые потом реализуются на благотворительных ярмарках.

Илья уже два года в этой трудовой мастерской. Здесь есть возможность не только самореализации, но и общения.

Со своими особенностями

В швейной мастерской слышится смех. Здесь наравне с новенькими ученицами работают вчерашние выпускники. Маша вращает колесо швейной машинки: раз, два — и прихватка готова.

— Она уже настоящая швея! — с гордостью говорят педагоги. — Мы ей даём более сложную работу — например, шить постельное бельё для нашей гостиницы.

Глядя, как ловко трудится Мария, замечаю, что уж ей-то в швейном цеху цены не будет. Преподаватели в ответ лишь качают головами.

— Она аккуратно всё делает. Старается. А через неделю скажи: «Маша, сделай снова так!» — она уже и не вспомнит. Надо всё повторять. Если брать Машу на производство, то для этого нужны специальное рабочее место, специальный рабочий режим и человек, который будет её направлять,— куратор или, как теперь говорят, тьютор. Разве с ней захотят возиться?

На производстве сегодня одна операция — одно изделие, завтра — другая. У нас Василиса училась, такая чудесная девочка — способная, аккуратная. Уехала в район. Устроилась. А там работа в бригаде. Она делает всё хорошо, но медленно. Выпуск изделия из-за этого тормозится. В итоге ей пришлось уволиться.

К тому же практически каждый выпускник КРОКа имеет свои особенности.

— Многим воспитанникам нужен постоянный приём медикаментов. Заболевания прогрессируют. У нас есть ученик Вова. Он и вышивает, и шьёт, и вяжет. Но только попробуй сделать ему замечание — сразу же кричит: «Я сейчас всё разобью!» Эмоции захлёстывают, — вздыхают педагоги. — У многих нет усидчивости, не могут на одном месте долго одно и то же делать. Бывает, правда, устраиваются, например, санитарками в больницу.

— Или родственники содействуют их трудо­устройству, — продолжает заместитель директора. — У нас достаточно долго в  мастерской трудился Антон. Подрос немножко, окреп, и сестра устроила его в сетевой магазин, в котором сама же работает. Она там за ним присматривает. Но это, скорее, исключение из правил. Вот в Европе — совсем другое дело. В Германии есть особые супермаркеты, в которых трудятся люди с ограниченными возможностями. В одном из таких мы были и наблюдали, как это происходит: один тьютор помогает двум инвалидам, следит, как те расставляют товар, полки вытирают, и так далее. На кассе увидели, как спокойно работает мужчина с ДЦП. В этом магазине постоянно звучало сообщение, что здесь трудятся люди с особенностями, поэтому покупателей просят быть внимательнее.

Обучение для всех

Ученики КРОКа не раз становились лауреатами и призёрами всероссийских соревнований по профессиональному мастерству среди инвалидов, доказывая, что, вопреки всему, они многое умеют.

— И невидящих, и неслышащих — всех мы учим. К каждому находим индивидуальный подход, — говорит мастер производственного обучения по лозоплетению Марина Васильевна БОГОМОЛОВА. — Стараемся, чтобы специальность, которую наш ученик получит, была прежде всего ему самому интересна.

В обувной мастерской за столом сидит 18-летний Никита. Он «колдует» над кусочками кожи. Никита занимается второй, а значит, последний год. Он признаётся, что не думал о том, удастся ли ему куда-то устроиться. Может быть, и он останется в трудовой мастерской КРОКа.

— Когда я пришёл сюда с мамой — ничего не умел и не знал. Сначала заплатку на обувь сделал, потом — подошву, подмётку. Мастера, конечно, всегда мне помогают, но теперь-то я и сам многое могу. Вот маме тапки сшил.

Особым спросом у ребят пользуется учебный курс операторов ЭВМ. С этими знаниями найти работу проще.

Мечты о загранице

23-летняя Лилия ГИРИЧЕВА — одна из немногих учениц, кто имеет высшее образование. Заочно закончила университет по специальности «Социальный работник».
— Чтобы куда-то устроиться, мне нужно освоить компьютер. Я долго искала, где это можно сделать, и в итоге пришла в КРОК, — рассказывает Лилия. — Я хочу работать с детьми-инвалидами. Планирую поступить в аспирантуру на социального педагога-психолога. Но в Калуге не останусь. Я была с тётей в Амстердаме. Хочу там жить. Сейчас вовсю изучаю язык в Интернете.

Объяснять, чем же Амстердам лучше Калуги, Лилия не хочет. Он лучше для неё — и всё.

— Уеду я, — уверенно говорит девушка.

Ограниченные возможности

— Наши ребята очень стараются, и многие, действительно, делают совершенно невероятные работы. К сожалению, у нас нет возможности открыть какой-то специализированный магазин, где по рыночной цене продавались бы их изделия. Реализуем только на ярмарках. После таких распродаж стараемся приобрести для ребят какие-то подарки, чтобы и отблагодарить их, и простимулировать. Хорошо, что благотворители хоть и нечасто, но нам помогают. Нитки, краски, ткани и многое другое нужно покупать постоянно.

Никита КОЛЯДЦЕВ за два года научился шить обувь.

Валерия ВЕРЕНЕЕВА стала серебряным призёром по лозоплетению на IV национальном чемпионате по профессиональному мастерству «Абилимпикс».

Самые важные новости Калуги и области. Оперативно, интересно, объективно. Подписывайтесь на наш телеграм канал @kp40ru.