Нашим учителям посвящается

Так получается, что накануне нового учебного года или Дня учителя мы, журналисты, пишем о педагогах, которые учили кого-то. А наши учителя всё время оставались «за кадром». Мы решили устранить эту маленькую несправедливость и рассказать о тех замечательных людях, которые в течение многих лет учили нас не только читать и писать, но и дружить, строить отношения с миром, добиваться поставленных целей. С наступающим праздником, дорогие наши учителя! Мы вас помним и любим!

Классная мама Марина ЯЯРОШЕНКО, заместитель директора рекламного отдела: — Я училась в калужской школе № 7. Воспоминания о ней у меня самые позитивные. У нас был очень дружный класс, мы относились и продолжаем относиться друг к другу, словно мы одна большая, дружная семья. Раз в год, в начале февраля, обязательно встречаемся. Мои лучшие подруги — те, с которыми я училась в одном классе. Мы всегда стояли друг за друга горой. Помню, после 9-го класса нас хотели разделить на две параллели: «А» и «Б». Уже были составлены списки, подготовлены приказы. Но на линейке 1 сентября мы встали и сказали: «Если нас разъединят, в школу больше не придём!» И учителя пошли нам навстречу. Такими дружными и сплочёнными мы стали благодаря нашей первой учительнице — Ирине Петровне Филатовой. Она заложила в нас понимание того, что мы не просто соседи по парте, а очень близкие друг другу люди. Ирина Петровна ходила с нами в походы, проводила чаепития по праздникам, организовывала различные конкурсы типа «А ну-ка, девочки!» или «А ну-ка, мальчики!». После уроков мы часто ходили с нашей учительницей в сосновую рощу, гуляли, разговаривали на самые разные темы. Плюс к этому Ирина Петровна помогала нам решать массу детских проблем: кому-то бантики завязать, кому-то колготки подтянуть, кому-то нос вытереть. Настоящая классная мама. Мы и сейчас активно общаемся. И обязательно поздравляем её со всеми праздниками.

Спортсменка и просто красавица Елена ФРАНЦУЗОВА, корреспондент: — Я училась в школе № 44 г. Калуги. Мне вообще повезло с педагогами, но больше всех я любила Татьяну Николаевну Изотову. Она вела у нас русский язык и литературу и была классным руководителем в 5-м и 6-м классах. Татьяна Николаевна пришла к нам сразу после окончания педагогического института, мы были её первыми учениками. Несмотря на молодость и отсутствие опыта, уроки Татьяна Николаевна всегда проводила безумно интересно. И психологом она была очень хорошим: находила подход к каждому ребёнку, хотя класс у нас был довольно шумный: 18 мальчиков и всего 8 девочек. А ещё Татьяна Николаевна занималась спортом и вела у нас туристический кружок. В начале учебного года пообещала: тех, кто будет его посещать, в конце года ждёт трёхдневный поход. Это была мечта, которой мы жили несколько месяцев. Но нам поставили условие: быть в хорошей физической форме. И мы несколько дней в неделю занимались бегом. Благодаря таким тренировкам я стала бегать лучше всех в классе. Это были чудесные три дня — с костром, песнями, страшными историями по вечерам. А в самом конце похода мы приготовили торт из печенья и сгущёнки. Спустя два года Татьяна Николаевна ушла в декретный отпуск. Когда вернулась, ей дали другой класс. Но мы продолжали общаться, а когда я заканчивала школу, она помогала мне готовиться к поступлению в вуз, причём денег за это не брала. Татьяна Николаевна и сейчас работает в школе. По-прежнему занимается спортом и, как мне кажется, совершенно не изменилась за эти годы. Такая же молодая и красивая. А всех ребят из нашего класса до сих пор помнит по именам.

Завлечь в школу хулигана Александр ФАЛАЛЕЕВ, заместитель главного редактора: — В старших классах я учился в школе № 13. Был очень проблемным учеником — прогуливал уроки и вообще учиться не особо любил. В 9-й класс не хотел идти в принципе, собирался поступать в какой-нибудь техникум. Накануне учебного года пришёл в школу помочь маме красить парты — она работала учителем начальных классов. Там меня встретила тогдашний директор — легендарная Идея Петровна Трушина. Оказывается, мама попросила её поговорить со мной и убедить идти в 9-й класс. Идея Петровна поинтересовалась, чем я увлекаюсь. Узнав, что занимаюсь музыкой и играю на гитаре, сказала: «У нас есть отличный вокально-инструментальный ансамбль. Будешь в нём играть». Этим меня и завлекли в школу. В ансамбле я играл два года. А с его руководителем — учителем биологии Виктором Владимировичем Кирилловым — дружил до самой его смерти. Третьим педагогом, сыгравшим важную роль в моей жизни, стал учитель русского языка и литературы Анатолий Егорович Емельяненков. Он был также завучем по воспитательной работе. Однажды, когда я, в очередной раз прогуливая какой-то урок, попивал компот в школьной столовой, Анатолий Егорович тихонько сел рядом и спросил: «Ну и куда ты пойдёшь после школы? В музучилище? Дурак! Большого музыканта из тебя не выйдет. Будешь играть на свадьбах. Сопьёшься». И посоветовал поступать на начфак в Калужский пединститут: «Там музыкальная кафедра есть. Получишь и музыкальное образование, и высшее». Я сильно задумался над его словами и в конечном итоге сделал так, как он посоветовал. Иногда встречаю Анатолия Егоровича в городе. Он всё такой же красавец: одет с иголочки — в костюме, при галстуке. Смотрю на него и думаю: «Как же хорошо, что он подсел тогда ко мне в столовой!»

Сочинение не по шаблону Оксана КОЛОСОВА, специальный корреспондент: — Я училась в школе № 26. До сих пор убеждена, что лучшие учителя работают именно там. Это не только профессионалы, способные заинтересовать детей своим предметом, но ещё и просто очень душевные, порядочные люди, для которых каждый ребёнок — свой. В школу мы приходили не только учиться — мы там дневали и ночевали, то готовясь к очередному КВНу, то репетируя какой-нибудь номер для школьного конкурса. Моего самого любимого учителя зовут Ирина Дмитриевна Хатеева. Она вела у нас русский язык и литературу, а в 10-м и 11-м классах была ещё и нашим классным руководителем. Уроки литературы у Ирины Дмитриевны — это больше, чем просто уроки. Это разговоры о любви, о дружбе, о проблемах жизненного выбора и самоопределения. Сочинений она требовала таких же — нешаблонных, самостоятельных. «Я хочу слышать вас, ваше мнение, а не читать цитаты из учебника»,— говорила нам Ирина Дмитриевна. Во многом благодаря именно её урокам я полюбила писать и стремилась делать это небанально. Недавно узнала, что некоторые из моих работ Ирина Дмитриевна сохранила. «Показываю их своим нынешним ученикам,— сказала она мне во время нашей случайной встречи.— Учу ребят на твоём примере, как надо писать сочинения».  А я ловлю себя на мысли, что иногда хочу стать школьницей, чтобы снова оказаться на её уроке.